VR教育蕴含无穷潜力,成了教育界的“新宠儿”

发表时间:2021-12-07 10:17

近日,教育部网站公布《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4387号(教育类460号)提案答复的函》。针对《关于中小学课程网络化的提案》,教育部答复称,将完善国家数字教育资源公共服务体系,努力形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系,覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系,涵盖建设运维、资源开发、教学应用、推进实施等方面的政策保障制度体系。


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教育部答复中提到,将组织研制的中小学虚拟实验教学服务系统,提供的虚拟实验资源已覆盖7个学科、23个教材版本和大部分实验,同时搭建实验测试和创编系统应用,为学科师生提供丰富便捷的虚拟实验在线应用环境,推动在线课程的互动交流。截至目前,已在全国范围内遴选6个实验区的68所实验校开展资源应用,并指导各地有序开展试点工作。


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在11月6日第四届“世界教育前沿论坛”开幕式上,全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新也作了题为《教育前沿统观》的演讲。


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全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席 朱永新


他表示,“适应工业化的传统学校需要让位给以学习者为中心的未来学校;以知识为本位的传统教学需要让位以全人为目标的个性化学习;以教室、教材、教师为中心的教学模式,需要让位于基于新的互联网、人工技术、元宇宙等技术的全时空学习。中国在这样一个大变革时代,如何在教育上自我超越、不断提升,有着很多的优势和可能性,它需要我们以更加开放、更加多元的心态,以及更加智慧、更加卓越的方法去构建和探索。”



VR教育已经在教育圈逐渐掀起一股清风。现在许多学校正在进行智慧教室建设,因为虚拟现实技术的加持,课堂教学场景将会更加逼真、生动,可以有效提高学生的学习兴趣,让学生体验到平时没法体验的场景。利用VR/AR设备,学生可以置身于虚拟环境下模拟物理、生物、化学不同环境做实验,进行现实中难以模拟、具有危险性、器材损耗高、肉眼难以观察等多种实验。


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诚然,VR技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段,VR教育领域的未来发展前景与空间巨大。但是,VR+教育模式能否在这一风口中站住脚跟、长足发展,除了政策和天时外,更重要的还是VR技术自身的进步与发展。


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